近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》(簡(jiǎn)稱“雙減”政策)，令K12培訓(xùn)通道再度降溫。
K12教育監(jiān)管持續(xù)收緊的同時(shí)，素質(zhì)教育迎來(lái)熱潮。國(guó)務(wù)院在《關(guān)于印發(fā)全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021—2035年)》的通知中明確加大素質(zhì)教育推進(jìn)力度，將素質(zhì)教育正式納入教育體系。各地教育部門(mén)也紛紛響應(yīng)，鼓勵(lì)本地教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，將素質(zhì)教育類(lèi)課程納入教學(xué)體系。
素質(zhì)教育迅速贏得市場(chǎng)關(guān)注，投資人、家長(zhǎng)紛紛將目光聚焦在這里。超前布局和及時(shí)轉(zhuǎn)型的企業(yè)，將在本輪利好中得到充分釋放。
隨著素質(zhì)教育熱潮的來(lái)臨，本已十分火熱的STEAM教育也更加令人矚目。STEAM教育作為一種新興的教育模式，具備很強(qiáng)的跨學(xué)科性。在STEAM教育中，我們不再將重點(diǎn)放在某個(gè)特定學(xué)科或者過(guò)于關(guān)注學(xué)科界限，而是將重心放在特定問(wèn)題上，強(qiáng)調(diào)利用科學(xué)、技術(shù)、工
程或數(shù)學(xué)等學(xué)科相互關(guān)聯(lián)的知識(shí)解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)跨越學(xué)科界限、從多學(xué)科知識(shí)綜合應(yīng)用的角度提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的教育目標(biāo)。當(dāng)下STEAM教育與創(chuàng)客教育在全國(guó)中小學(xué)陸續(xù)開(kāi)展，非常有利于培育青少年科技創(chuàng)新人才的培育，以此為契機(jī)，匯聚國(guó)內(nèi)一批教育工作者參與大會(huì)，將于2021年9月在深圳國(guó)際會(huì)展中心召開(kāi)“第九屆中小學(xué)STEAM教育大會(huì)”。
大會(huì)以“跨界融合，開(kāi)源分享，先行示范”為主旨，將邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家和一線教師作主旨報(bào)告、分享教學(xué)成果，為教育工作者和裝備企業(yè)提供交流平臺(tái)，引領(lǐng)國(guó)內(nèi)STEAM教育與創(chuàng)客教育的發(fā)展。
金秋9月讓我們共聚深圳科博會(huì)，共同傾聽(tīng)來(lái)自STEAM教育界的聲音。
